Interview: KI im Medizinstudium – Zwischen Denkstütze und digitalem Studienpartner

Wenn das menschliche Gehirn an seine Grenzen stößt, wird’s in der Medizin schnell stressig – besonders kurz vor mündlichen Prüfungen, wenn ganze Organsysteme auswendig gelernt, pathologische Zusammenhänge durchdrungen und lateinische Begriffe heruntergebetet werden müssen. In solchen Momenten kann Künstliche Intelligenz (KI) nicht nur ein praktischer Helfer sein, sondern fast schon wie ein Trainingspartner wirken.

Wir haben mit einer 23-jährigen Medizinstudentin gesprochen, die im fünften Semester an der Universität Pécs studiert und KI inzwischen zu einem festen Bestandteil ihres Lernalltags gemacht hat. Im Gespräch erklärt sie, wie KI nicht nur zur Stoffwiederholung, sondern auch zur mentalen Entlastung beiträgt – und wo sie klare Grenzen zieht.

Redaktion: Nutzt du KI-Tools in deinem Studium?

Studentin: Ja, auf jeden Fall. Ich arbeite fast täglich mit ChatGPT – es ist inzwischen ein fester Teil meines Lernens geworden. Besonders vor mündlichen Prüfungen nutze ich es intensiv. Ich lade meine Skripte hoch und simuliere quasi ein Prüfungsgespräch mit der KI. Dabei stelle ich Fragen, lasse mir Dinge erklären oder überprüfe mein eigenes Verständnis. Es fühlt sich fast an, als würde ich mit einem geduldigen Tutor sprechen, der nicht müde wird, mir auch zum dritten Mal denselben Zusammenhang zu erklären. Das gibt mir viel Sicherheit, weil ich direkt merke, ob ich nur auswendig gelernt habe oder wirklich verstehe, worum es geht. Es nimmt auch ein Stück Prüfungsangst, weil man das Gefühl bekommt, schon mal geübt zu haben – nur eben digital.

Redaktion: Was sind typische Aufgaben, bei denen dir KI hilft?

Studentin: Zum einen hilft mir die KI unglaublich dabei, komplizierte Konzepte oder logische Zusammenhänge besser zu verstehen. Gerade in der Medizin sind viele Skripte sehr technisch oder sperrig geschrieben – da verliere ich manchmal schnell den Faden. Dann frage ich einfach die KI, ob sie mir das verständlich erklären kann, und plötzlich ergibt alles Sinn. Das spart mir nicht nur Zeit, sondern auch Nerven.

Zum anderen nutze ich KI bei der Recherche für wissenschaftliche Arbeiten. Sie hilft mir, relevante Quellen schneller zu finden oder lange Texte zu strukturieren. Besonders praktisch finde ich auch, dass ich alte Prüfungsfragen als PDFs einlesen und automatisch in Anki-Karteikarten umwandeln lassen kann. Das ist super zeitsparend – und ehrlich gesagt auch motivierend, weil man direkt sieht, wie viel Material man in kurzer Zeit aufbereiten kann. In stressigen Lernphasen gibt mir das ein bisschen das Gefühl, die Kontrolle zurückzubekommen.

Redaktion: Hat die KI deine Studienweise verändert?

Studentin: Definitiv. Ich bin viel effizienter geworden. Vorher habe ich stundenlang verschiedene Websites abgeklappert, um eine halbwegs brauchbare Erklärung zu finden. Jetzt bekomme ich sie in ein paar Sekunden. Ich finde auch, dass ich strukturierter lerne, weil ich gezielter fragen kann und die Antworten direkt auf mein Skript bezogen sind.

Redaktion: Welche anderen Tools sind dir bekannt?

Studentin: Klar, ChatGPT ist mein Haupttool. Darüber hinaus kenne ich noch Anki Buddy – das wird mir ständig auf Instagram angezeigt, sieht auch ganz hilfreich aus. Ich habe auch schon andere KI-Tools in der Werbung gesehen, aber ehrlich gesagt habe ich mir die Namen nicht alle gemerkt. Es gibt mittlerweile so viele Angebote, dass man schnell den Überblick verliert. Ausprobiert habe ich bisher nichts davon. Ich bin da ein bisschen vorsichtig: Wenn ich etwas benutze, dann will ich es wirklich sinnvoll in meinen Lernalltag integrieren – nicht nur mal kurz damit herumspielen. Aber wer weiß, vielleicht schaue ich mir das in der nächsten Prüfungsphase mal genauer an – wenn’s wieder stressig wird und man jede Hilfe gebrauchen kann.

Redaktion: Wie siehst du den Einsatz von KI insgesamt im Studium?

Studentin: Ich finde ihn insgesamt sehr positiv – aber nur, wenn man weiß, wie man mit der KI umgeht. Man darf nicht alles blind übernehmen, was einem da vorgeschlagen wird. Wenn man sich der Fehleranfälligkeit bewusst ist und trotzdem kritisch denkt, ist es ein richtig gutes Werkzeug fürs Studium.

Redaktion: Ist KI auch im Medizinstudium sinnvoll integrierbar?

Studentin: Absolut. Medizin ist ein wahnsinnig umfangreiches Fach, da ist jede Unterstützung willkommen – vor allem, wenn sie einem hilft, nicht komplett den Überblick zu verlieren. KI ist oft deutlich schneller als ein Lehrbuch und liefert in vielen Fällen erstaunlich gute Erklärungen. Aber: Man darf sie nicht als Ersatz fürs Lernen verstehen, sondern eher als Denkstütze. Wichtig ist auch, dass man lernt, die richtigen Fragen zu stellen – also die KI mit guten Prompts zu füttern. Sonst bekommt man am Ende nur oberflächliche Antworten. Ich merke, dass ich durch den Umgang mit KI auch selbst präziser denken muss. Auch unsere Dozenten sagen inzwischen: Nutzt ruhig KI, aber versteht, was ihr da macht. Und da stimme ich voll zu.

Redaktion: Wo siehst du mögliche Risiken?

Studentin: Ich glaube, die größte Gefahr ist, dass man sich zu sehr auf die Antworten der KI verlässt. Man muss immer selbst mitdenken und kritisch hinterfragen. Einfach nur stumpf übernehmen – das geht in der Medizin auf Dauer nicht gut.

Redaktion: Und ethisch – wie weit darf man gehen?

Studentin: Ich finde es moralisch vollkommen in Ordnung, KI im Studium zu nutzen – solange man ehrlich bleibt, was die eigene Leistung betrifft. Die Ideen, das Verständnis und die Gedanken sollten von einem selbst kommen. Nicht jeder ist ein geborener Schreiber oder drückt sich immer perfekt aus, und wenn einem die KI hilft, das besser zu formulieren, finde ich das absolut legitim. Das ist eben Fortschritt, und es ist auch eine Form von Chancenausgleich. Wichtig ist aber auch, dass man nicht einfach nur übernimmt, was die KI liefert – man muss es einordnen und überprüfen. Ich finde, es zählt, ob die Substanz von mir kommt. Und mal ehrlich: Was bringt es, wenn jemand einen komplett selbst geschriebenen Text abliefert, der zwar stilistisch super ist, aber fachlich überhaupt nicht stimmt?

Redaktion: Wie sollte man mit Plagiaten umgehen?

Studentin: Klar, das Risiko steigt. Wenn KI Inhalte liefert, die zu nah an irgendwelchen Quellen liegen, kann das schnell problematisch werden. Aber es ist nicht immer leicht nachzuvollziehen, woher was kommt – das macht die Regulierung so schwierig.

Redaktion: Was müsste eine ideale KI für dein Studium können?

Studentin: Am liebsten hätte ich eine KI, die große Dateien problemlos verarbeiten kann – wirklich ohne Begrenzung. Gerade in der Medizin hat man es oft mit sehr umfangreichen Skripten zu tun, und es wäre ein Traum, wenn man diese direkt hochladen und sich auf Knopfdruck gute Zusammenfassungen generieren lassen könnte. Und zwar nicht einfach irgendeine Kurzfassung, sondern auf verschiedenen Detailniveaus – mal kompakt, mal ausführlich, je nachdem, wie tief ich gerade einsteigen möchte.

Richtig hilfreich fände ich auch, wenn die KI mündliche Prüfungen simulieren könnte. Also nicht nur Fragen stellen, sondern auch Rückfragen, so wie ein echter Prüfer – und mir dabei zeigen, wo meine Antwort noch zu oberflächlich ist.

Dazu kommt: Bilder! Bitte eine KI, die verständliche anatomische Abbildungen, Tafelbilder oder Mindmaps erstellen kann – gerne auch farbig und visuell durchdacht. Gerade beim Lernen hilft es mir sehr, wenn ich Dinge visuell erfassen kann.

Und nicht zu vergessen: Tabellen! Gute, übersichtliche Tabellen, die zum Beispiel Krankheitsbilder vergleichen – mit Symptomen, Diagnostik, Therapieoptionen. So etwas strukturiert aufzubereiten, frisst sonst richtig viel Zeit.

Redaktion: Noch weitere Wünsche?

Studentin: Essen bestellen! Nein, Spaß. Es wäre total praktisch, wenn die KI auch Audio-Mitschnitte transkribieren und direkt mit den Folien verknüpfen könnte. Ich stelle mir das so vor, dass ich nach der Vorlesung einfach alles hochlade und daraus direkt ein interaktives Lernpaket bekomme. Außerdem fände ich es hilfreich, wenn die KI mir einen individuellen Lernplan erstellen könnte – mit realistischen Zeiteinheiten, Wiederholungen und auch mal einer kleinen Pause dazwischen.  In der Prüfungsphase verliere ich manchmal komplett den Überblick, wann ich was lernen soll.

Und ja, das mit dem Essen bestellen – das war natürlich halb im Scherz gemeint. Aber ganz ehrlich: In den schlimmsten Lernphasen wünscht man sich wirklich, dass einem irgendwer einfach mal etwas abnimmt, egal ob es die nächste Mahlzeit ist oder das Sortieren der Lernunterlagen.

Was ich mir aber tatsächlich sehr wünsche, ist eine Form von mentaler Unterstützung durch die KI. Nichts Kompliziertes, aber kleine Dinge mit großer Wirkung. Zum Beispiel tägliche Check-ins wie: "Wie fühlst du dich heute?", oder Hinweise wie: "Mach mal kurz Pause, atme tief durch." In stressigen Wochen würde es schon helfen, wenn jemand – oder eben etwas – regelmäßig fragt, ob man genug getrunken hat oder an Bewegung denkt.

Noch besser wären kleine mentale Übungen zwischendurch: zwei Minuten Achtsamkeit, ein paar Stretching-Reminder oder Mini-Meditationen. Einfach irgendwas, das einen kurz rauszieht aus dem Tunnel. Gerade in so einem intensiven Fach wie Medizin geht es nicht nur ums Lernen, sondern auch darum, nicht auszubrennen. Und wenn KI da ein bisschen helfen kann, wäre das wirklich ein riesiger Gewinn.

Das klingt vielleicht simpel, aber gerade in der stressigsten Zeit tut es gut, wenn man sich nicht ganz allein fühlt. Manchmal reicht schon ein Satz wie: "Du schaffst das!" – auch wenn er nur digital kommt.

Fazit und Ausblick

Unser Gespräch zeigt: KI ist im Medizinstudium längst mehr als nur ein technischer Hype. Sie wird intensiv genutzt, weiterempfohlen – und dabei durchaus kritisch hinterfragt. Für unsere Gesprächspartnerin ist KI längst nicht nur ein Mittel zur Wissensvermittlung, sondern ein echtes Werkzeug, das hilft, sich im Lernchaos besser zu orientieren, eigene Lücken zu erkennen und Prüfungsangst zu lindern.

Wenn sie bewusst und eigenverantwortlich eingesetzt wird, kann KI nicht nur die Qualität des Lernens steigern, sondern auch eine mentale Entlastung schaffen – gerade in einem Studiengang, der so viel fordert wie Medizin. In Zeiten, in denen Überforderung, Leistungsdruck und emotionale Erschöpfung keine Seltenheit sind, rückt die Rolle von KI als möglicher Unterstützer für mentale Gesundheit immer mehr in den Fokus.

Die richtige KI-Lösung kann dadurch weit mehr sein als ein reines Lern-Tool: Sie wird zu einem digitalen Studienpartner, der nicht nur Inhalte vermittelt, sondern auch daran erinnert, auf sich selbst zu achten – und vielleicht sogar dann durchatmen hilft, wenn man es am meisten braucht.